PapAdore

Dernière réunion des parents : autre langue, autre réseau, autre méthode.

Une école, une soirée, des partenaires. Deux professeurs, deux classes, une présentation. Durée : 35 minutes vs 60-75 minutes.

L’école est plus petite : 2 classes par niveaux. Les partenaires de l’école sont présents : bibliothèque, association des parents, unité scouts.
Moins de présentation ? Oui, car les outils sont identiques : les supports sont les mêmes car ce sont des livres tout fait. Les professeurs ne doivent pas inviter/créer leur propre support. Cela uniformise les cours. Les professeurs jouent sur l’autonomie : fiches d’auto-correction établis par l’éditeur du support. C’est simple, rapide et efficace. Enfin, à voir si c’est réellement le cas. Durée plus courte car plus efficace ? Non, il y a juste moins d’intervenants : pas de professeurs d’éducation physique, pas de professeur de religion, pas d’association des parents, pas de centre psycho-médico-social (PMS en abréviation), … Juste les deux professeurs.

Un bémol : il faut maitriser la langue. Elles parlaient très vite.
J’avoue : j’ai parfois décroché. Mais l’essentiel a été capté.

Il ne reste plus qu’à soutenir Maxi et le faire progresser.

Cela a été également l’occasion d’en savoir plus sur les activités tout au long de l’année.
Ce n’est ni plus ni moins que dans l’école de Midi et Mini ; c’est juste différent. J’ai senti que les activités étaient connus et étaient en place, comme cela devrait se passer dans toutes les écoles. Si je dis cela, ce que ce n’est malheureusement pas toujours le cas.